CLAVIJO YORLEY,CHACON MARIA,GALLARDO MAYRENNE,RINCON YELITZE,SOTO MARIA

IDEAS PRINCIPALES.

LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE

- Los docentes si bien han sido objeto de excelentes análisis, también han sido objeto de descripciones estereotipadas.
- En muchos casos, se carece de forma casi absoluta de criterios teóricos que permitan profundizar con suficiente precisión en los procesos de adhesión y participación ante la sociedad.
- En algunos casos los indicadores empíricos los llevan a clasificar como individuales, haciéndole daño a toda la colectividad profesional.
- En otros se le enfoca con desviaciones profesionales en su práctica, puesto que caen en la apatía, el desgano por la formación, la falta de liderazgo y de compromiso con, los principios tecnológicos de la educación.
- El docente no es abordado como grupo social profesional, sino definido y estudiado a través de indicadores cuantitativos y cualitativos.
- Se puede afirmar que la definición y caracterización de los docentes a partir de sus funciones es variada, como es variada la presencia de teorías educativas sobre las cuales se han sustentado directa o indirectamente los sistemas educativos que se han sucedido a lo largo de los diversos periodos históricos de la sociedad venezolana.
- El recuento de las pautas, normas, valores, procedimientos, surgidos de concepciones de la sociedad y contenidos en las teorías educativas, es importante para establecer criterios destinados a elaborar, los perfiles profesionales, para aplicar ajustes o introducir nuevas tecnologías en la formación profesional.
- No todos los docentes están en el ojo de la mira, puesto que hay quienes llevan la profesión en sus venas y están en constante investigación para lograr impartir un aprendizaje significativo en los alumnos; no obstaculizando su paso la mala remuneración, los conflictos sociales, los distintos problemas por los que se enfrentan a diario con las relaciones que los grupos profesionales establecen con la sociedad.

Es importante acotar que los docentes siempre son para los alumnos un modelo a seguir y esta en nosotros que sea un ejemplo positivo y no negativo, puesto que los niños de hoy serán los hombres del mañana. “Construyamos en los niños conocimientos duraderos para lograr resaltar nuestro país y educar hombres integrales.”

Valor positivo: El docente profesional integral, grupo y sociedad.
Valor negativo: Ser mediador negativo ante la sociedad.

IDENTIDAD NACIONAL

- HERBERT SPENCER O, filosofo y sociólogo ingles de finales del siglo asado, estudio muy bien el comportamiento evolutivo de las sociedades; para dar explicación a los fenómenos que en ellas suceden, trata de usar como símil al ser humano visto como individuo. Por esto para el, las sociedades nacen, crecen, se desarrollan, envejecen y mueren, al igual que el hombre.
- Calidad de idéntico: desde este punto de vista ser idéntico es ser igual a, en todo sentido, se es idéntico cuando dos cosas tienen los mismos caracteres. En lo que se refiere al ser humano, la identidad esa también ligada con los caracteres físicos como psíquicos que le permiten sentirse igual a otros y a través de estos apreciar que existe comunidad de origen e intereses con ellos.
- El hombre al nacer en sus primeros años no tiene clara conciencia de su existencia y va ha sufrir lo que los psicólogos llaman “el proceso de socialización” y en el cual el individuo se incorpora poco a poco al grupo, se ha cimentado el proceso de identificación que se realiza en dos direcciones: Por una parte, hacia adentro, donde el individuo toma conciencia de si mismo en basé a sus capacidades y limitaciones; y por el otro extremo hacia fuera cuando el individuo ve el medio cultural que lo rodea y la posición que en el mismo ocupa.
- Esto va ha generar una serie de características propias del individuo que lo conducen a un comportamiento definido; el hombre, en estas circunstancias de madurez, sabe quien es el; se identifica así mismo en relación a su yo personal y al mismo tiempo con los que le rodean y a los que ve como sus semejantes.
- Entonces podemos decir que la identificación tiene un doble sentido: Desde el punto de vista individual y desde el social, y a eso agregamos que ello se produce por el proceso de encontrar similitudes, que es en esencia la identificación; pero no podemos dejar a un lado que también ello sucede por contraste, ya que uno se identifica con alguien o algo en base a las semejanzas, y al mismo tiempo tomando en cuenta las diferencias que existen con relación a otros. En síntesis podríamos decir que: “se entiende por identidad la comprensión del hombre de sus propio valor en las relaciones mutuas con el medio social; la comprensión por el hombre de su sitio entre la multitud de seres similares a el, pero al mismo tiempo distintos de el”.
- Dice Orlando Albornoz: entiendo la identidad nacional, en términos generales, como la conciencia de pertenencia a un conjunto de símbolos y códigos. Es la macro asociación a un sentido meta social, es saberse parte de un conjunto, conforma el espacio social en donde precisamente se define la propia identidad individual y personal.
- Un conjunto de significaciones y representaciones relativamente permanentes a través del tiempo que permiten a los miembros de un grupo social que compartan una historia y un territorio común, así como otros elementos socio-culturales, tales como: un lenguaje, una religión, costumbres e instituciones sociales, reconocerse como relacionados los unos con otros biográficamente.
- La identidad “existe tanto en el plano objetivo, como subjetivo aun cuando se le quiera dar otro nombre, o que se busque una variedad de conceptos para abarcar una realidad muy especifica y perfectamente caracterizada como algo diferente y diferencial con respecto a todos los demás”.
- La identidad es algo cuya existencia no se puede negar; ya que esta conjunción de lechos característicos y procesos específicos es donde sale la calidad de irreductible y la existencia específica e intransferible de una realidad societaria cualquiera pequeña o grande.
- La nación es una realidad culturar, que se origina en las circunstancias mismas que obligan al hombre a asociarse con otros de una manera natural. Ella frente al estado puede conjugarse, complementarse y oponerse, pero siempre teniendo en cuenta que la nación y el estado suelen tratarse como dos entes distintos; el estado es la organización y la nación es el patrimonio común; en el primero, esta la juridicidad, en otras palabras, es un ente artificial que nace de circunstancias histórico-políticas, mientras que la nación es la comunidad convertida en sociedad.
- La nación y la identidad nacional son hechos dinámicos dentro de cada sociedad determinada y esta en constantes cambios. De esto depende la existencia de la sociedad y infinidad de casos del estado, al igual que la dirección de este cambio.

Valor positivo: La familia como la base de la sociedad.
Valor negativo: hoy en día no es común un núcleo familiar donde se transmitan los valores.

ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD NACIONAL.

- Es un vínculo espiritual que une a los hombres de una sociedad.
- Cada costumbre y cada comportamiento es muy importante para lo que llamaremos la personalidad y lo que significa para cada uno de nosotros la identidad nacional.
- Cada cultura o cada sociedad tiene sus propios componentes de identidad nacional que determinan la personalidad de un individuo.
- La cultura habría que concebirla en primera instancia como un todo, como una totalidad, como algo formal e informal.

Valor positivo: las costumbres dejadas por nuestros antepasados, hacen nuestros principios culturales.
Valor negativo: la aceptación de hábitos y costumbres negativas en nuestra sociedad de otros países.

EL LENGUAJE.

- El ser humano tiene una capacidad que le es propia, la posibilidad de hacer conocer sus ideas a través del lenguaje.
- El lenguaje es sin duda alguna una rama de la cultura.
- Se aprende y no se transmite genéticamente.
- Es unificador y separador porque puede ser puente dentro de una colectividad y diferenciar una comunidad de otra. El lenguaje es como medio y la comunicación de las ideas que constituyen el verdadero eje de la cultura.
- Todos los hombres requieren comunicarse entre si.
- Esta presente en la construcción ideológica, la manera de pensar y de actuar una sociedad.
- Produce un efecto de identidad del hombre con sus semejantes, en determinada sociedad.
- La lengua, el lenguaje o el idioma es el medio de comunicación natural.

LA HISTORIA.

- Es el relato o relación dinámica de los hechos del pasado de una sociedad.
- Para estar seguro de donde vengo, debo ser capaz de recordar mi propio pasado.
- El curso del tiempo en las sociedades es significativo, ya que permite sentirse atados a una nación.
- Constituye un elemento de diferenciación entre las sociedades.
- No es nada mas un hecho frió de sucesos de recuerdos y búsqueda de explicaciones.
- Esta constituida por todos los eventos resultantes.
- Es algo que existe en la medida que el hombre es capaz de recordar.
LOS ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD NACIONAL.

LAS CONSTUMBRES

Ideas principales:
- las costumbres son hábitos que se adquieren de actos específicos.
- Tienen explicación histórica-cultural.
- Las costumbres las originan el medio físico y su historia.
- Cada colectividad tiene caracteres específicos
- No son actos de repetición, constituyen parte de la normativa de cada sociedad.
- Para que haya costumbres debe haber uniformidad, pluralidad, antigüedad y origen.
- Las costumbres no son por casualidad, ni capricho, según el zuliano Rafael Maria Baralt.
- Las costumbres pueden entrar en desuso y ser sustituidas por otras.

LAS TRADICIONES.

- Es la transmisión a través del tiempo y por generaciones de leyendas, mitos, tabúes, etc.
- Las tradiciones de algún modo condicionan el comportamiento.
- Dan identidad al pueblo.
- Están ligadas a las costumbres y a los usos de un pueblo.
- Se dividen en dos grupos: uno con bases verdaderas, pero modificadas por la imaginación popular y otra hija de la fantasía.
- Las tradiciones reflejan el alma del pueblo.

PROPOSITOS NACIONALES.
- Son los que dan origen a la nación, al sentimiento de comunidad.
- Es la forma como la sociedad apreciar al mundo y como lo enfrenta.
- Hay naciones igualitarias, aristocráticas, guerreras, religiosas, etc.

RELIGION Y VALORES ÉTICOS.
- La creencia religiosa es importante en la descripción social del hombre.
- Hace que los hombres establezcan afinidades con aquellos que tengan sus mismas creencias.
- A pesar que la religión no es un nexo esencial para establecer una comunidad, de esta se han derivado muchas de las comunidades humanas.
- La religión es una actitud ante la vida.
- Encamina hacia un código de conducta.
- En una nación hay diversidad de religiones, lo que hace que el hombre se vincule por su raza, su idioma y otras características en común

VALORES Y ANTIVALORES.
De la costumbre:
Valores positivos:
Sentido de pertenencia.
Amor por lo transmitido por nuestros ancestros.
Valores negativos:
caer en costumbres ajenas, la imitación o el plagio de ideas.

De las tradiciones:
Valores positivos: Creatividad e imaginación.
Valores negativos: El escepticismo, la burla, la mentira.

Propósitos Nacionales.
Valores positivos: Autenticidad, identidad, igualdad.
Valor negativo: Intolerancia.

La religión.
Valores positivos: Fe, amor, tolerancia.
Valor negativo: Fanatismo.

PLAN DE CLASE
Incentivando el amor por nuestras tradiciones mediante bailes típicos, comidas, canciones y juegos tradicionales donde no solo se consientise y enriquezca los conocimientos de el niño o niña, sino también la familia y comunidad, aportando valores y un sentir patrio duradero.

Clavijo de Zambrano, Yorley E
C.I: 12.517.568
Chacon, Maria Alejandra
C.I: 16.611.812
Gallardo Corona, Mayrenne C
C.I: 12.992.914
Rincón C, Yelitze M
C.I: 187.862.777
Soto, Maria de los Ángeles
C.I: 15.784.862
III semestre Educación Inicial.