CLAVIJO YORLEY,CHACON MARIA,GALLARDO MAYRENNE,RINCON YELITZE,SOTO MARIA

IDEAS PRINCIPALES.

LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE

- Los docentes si bien han sido objeto de excelentes análisis, también han sido objeto de descripciones estereotipadas.
- En muchos casos, se carece de forma casi absoluta de criterios teóricos que permitan profundizar con suficiente precisión en los procesos de adhesión y participación ante la sociedad.
- En algunos casos los indicadores empíricos los llevan a clasificar como individuales, haciéndole daño a toda la colectividad profesional.
- En otros se le enfoca con desviaciones profesionales en su práctica, puesto que caen en la apatía, el desgano por la formación, la falta de liderazgo y de compromiso con, los principios tecnológicos de la educación.
- El docente no es abordado como grupo social profesional, sino definido y estudiado a través de indicadores cuantitativos y cualitativos.
- Se puede afirmar que la definición y caracterización de los docentes a partir de sus funciones es variada, como es variada la presencia de teorías educativas sobre las cuales se han sustentado directa o indirectamente los sistemas educativos que se han sucedido a lo largo de los diversos periodos históricos de la sociedad venezolana.
- El recuento de las pautas, normas, valores, procedimientos, surgidos de concepciones de la sociedad y contenidos en las teorías educativas, es importante para establecer criterios destinados a elaborar, los perfiles profesionales, para aplicar ajustes o introducir nuevas tecnologías en la formación profesional.
- No todos los docentes están en el ojo de la mira, puesto que hay quienes llevan la profesión en sus venas y están en constante investigación para lograr impartir un aprendizaje significativo en los alumnos; no obstaculizando su paso la mala remuneración, los conflictos sociales, los distintos problemas por los que se enfrentan a diario con las relaciones que los grupos profesionales establecen con la sociedad.

Es importante acotar que los docentes siempre son para los alumnos un modelo a seguir y esta en nosotros que sea un ejemplo positivo y no negativo, puesto que los niños de hoy serán los hombres del mañana. “Construyamos en los niños conocimientos duraderos para lograr resaltar nuestro país y educar hombres integrales.”

Valor positivo: El docente profesional integral, grupo y sociedad.
Valor negativo: Ser mediador negativo ante la sociedad.

IDENTIDAD NACIONAL

- HERBERT SPENCER O, filosofo y sociólogo ingles de finales del siglo asado, estudio muy bien el comportamiento evolutivo de las sociedades; para dar explicación a los fenómenos que en ellas suceden, trata de usar como símil al ser humano visto como individuo. Por esto para el, las sociedades nacen, crecen, se desarrollan, envejecen y mueren, al igual que el hombre.
- Calidad de idéntico: desde este punto de vista ser idéntico es ser igual a, en todo sentido, se es idéntico cuando dos cosas tienen los mismos caracteres. En lo que se refiere al ser humano, la identidad esa también ligada con los caracteres físicos como psíquicos que le permiten sentirse igual a otros y a través de estos apreciar que existe comunidad de origen e intereses con ellos.
- El hombre al nacer en sus primeros años no tiene clara conciencia de su existencia y va ha sufrir lo que los psicólogos llaman “el proceso de socialización” y en el cual el individuo se incorpora poco a poco al grupo, se ha cimentado el proceso de identificación que se realiza en dos direcciones: Por una parte, hacia adentro, donde el individuo toma conciencia de si mismo en basé a sus capacidades y limitaciones; y por el otro extremo hacia fuera cuando el individuo ve el medio cultural que lo rodea y la posición que en el mismo ocupa.
- Esto va ha generar una serie de características propias del individuo que lo conducen a un comportamiento definido; el hombre, en estas circunstancias de madurez, sabe quien es el; se identifica así mismo en relación a su yo personal y al mismo tiempo con los que le rodean y a los que ve como sus semejantes.
- Entonces podemos decir que la identificación tiene un doble sentido: Desde el punto de vista individual y desde el social, y a eso agregamos que ello se produce por el proceso de encontrar similitudes, que es en esencia la identificación; pero no podemos dejar a un lado que también ello sucede por contraste, ya que uno se identifica con alguien o algo en base a las semejanzas, y al mismo tiempo tomando en cuenta las diferencias que existen con relación a otros. En síntesis podríamos decir que: “se entiende por identidad la comprensión del hombre de sus propio valor en las relaciones mutuas con el medio social; la comprensión por el hombre de su sitio entre la multitud de seres similares a el, pero al mismo tiempo distintos de el”.
- Dice Orlando Albornoz: entiendo la identidad nacional, en términos generales, como la conciencia de pertenencia a un conjunto de símbolos y códigos. Es la macro asociación a un sentido meta social, es saberse parte de un conjunto, conforma el espacio social en donde precisamente se define la propia identidad individual y personal.
- Un conjunto de significaciones y representaciones relativamente permanentes a través del tiempo que permiten a los miembros de un grupo social que compartan una historia y un territorio común, así como otros elementos socio-culturales, tales como: un lenguaje, una religión, costumbres e instituciones sociales, reconocerse como relacionados los unos con otros biográficamente.
- La identidad “existe tanto en el plano objetivo, como subjetivo aun cuando se le quiera dar otro nombre, o que se busque una variedad de conceptos para abarcar una realidad muy especifica y perfectamente caracterizada como algo diferente y diferencial con respecto a todos los demás”.
- La identidad es algo cuya existencia no se puede negar; ya que esta conjunción de lechos característicos y procesos específicos es donde sale la calidad de irreductible y la existencia específica e intransferible de una realidad societaria cualquiera pequeña o grande.
- La nación es una realidad culturar, que se origina en las circunstancias mismas que obligan al hombre a asociarse con otros de una manera natural. Ella frente al estado puede conjugarse, complementarse y oponerse, pero siempre teniendo en cuenta que la nación y el estado suelen tratarse como dos entes distintos; el estado es la organización y la nación es el patrimonio común; en el primero, esta la juridicidad, en otras palabras, es un ente artificial que nace de circunstancias histórico-políticas, mientras que la nación es la comunidad convertida en sociedad.
- La nación y la identidad nacional son hechos dinámicos dentro de cada sociedad determinada y esta en constantes cambios. De esto depende la existencia de la sociedad y infinidad de casos del estado, al igual que la dirección de este cambio.

Valor positivo: La familia como la base de la sociedad.
Valor negativo: hoy en día no es común un núcleo familiar donde se transmitan los valores.

ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD NACIONAL.

- Es un vínculo espiritual que une a los hombres de una sociedad.
- Cada costumbre y cada comportamiento es muy importante para lo que llamaremos la personalidad y lo que significa para cada uno de nosotros la identidad nacional.
- Cada cultura o cada sociedad tiene sus propios componentes de identidad nacional que determinan la personalidad de un individuo.
- La cultura habría que concebirla en primera instancia como un todo, como una totalidad, como algo formal e informal.

Valor positivo: las costumbres dejadas por nuestros antepasados, hacen nuestros principios culturales.
Valor negativo: la aceptación de hábitos y costumbres negativas en nuestra sociedad de otros países.

EL LENGUAJE.

- El ser humano tiene una capacidad que le es propia, la posibilidad de hacer conocer sus ideas a través del lenguaje.
- El lenguaje es sin duda alguna una rama de la cultura.
- Se aprende y no se transmite genéticamente.
- Es unificador y separador porque puede ser puente dentro de una colectividad y diferenciar una comunidad de otra. El lenguaje es como medio y la comunicación de las ideas que constituyen el verdadero eje de la cultura.
- Todos los hombres requieren comunicarse entre si.
- Esta presente en la construcción ideológica, la manera de pensar y de actuar una sociedad.
- Produce un efecto de identidad del hombre con sus semejantes, en determinada sociedad.
- La lengua, el lenguaje o el idioma es el medio de comunicación natural.

LA HISTORIA.

- Es el relato o relación dinámica de los hechos del pasado de una sociedad.
- Para estar seguro de donde vengo, debo ser capaz de recordar mi propio pasado.
- El curso del tiempo en las sociedades es significativo, ya que permite sentirse atados a una nación.
- Constituye un elemento de diferenciación entre las sociedades.
- No es nada mas un hecho frió de sucesos de recuerdos y búsqueda de explicaciones.
- Esta constituida por todos los eventos resultantes.
- Es algo que existe en la medida que el hombre es capaz de recordar.
LOS ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD NACIONAL.

LAS CONSTUMBRES

Ideas principales:
- las costumbres son hábitos que se adquieren de actos específicos.
- Tienen explicación histórica-cultural.
- Las costumbres las originan el medio físico y su historia.
- Cada colectividad tiene caracteres específicos
- No son actos de repetición, constituyen parte de la normativa de cada sociedad.
- Para que haya costumbres debe haber uniformidad, pluralidad, antigüedad y origen.
- Las costumbres no son por casualidad, ni capricho, según el zuliano Rafael Maria Baralt.
- Las costumbres pueden entrar en desuso y ser sustituidas por otras.

LAS TRADICIONES.

- Es la transmisión a través del tiempo y por generaciones de leyendas, mitos, tabúes, etc.
- Las tradiciones de algún modo condicionan el comportamiento.
- Dan identidad al pueblo.
- Están ligadas a las costumbres y a los usos de un pueblo.
- Se dividen en dos grupos: uno con bases verdaderas, pero modificadas por la imaginación popular y otra hija de la fantasía.
- Las tradiciones reflejan el alma del pueblo.

PROPOSITOS NACIONALES.
- Son los que dan origen a la nación, al sentimiento de comunidad.
- Es la forma como la sociedad apreciar al mundo y como lo enfrenta.
- Hay naciones igualitarias, aristocráticas, guerreras, religiosas, etc.

RELIGION Y VALORES ÉTICOS.
- La creencia religiosa es importante en la descripción social del hombre.
- Hace que los hombres establezcan afinidades con aquellos que tengan sus mismas creencias.
- A pesar que la religión no es un nexo esencial para establecer una comunidad, de esta se han derivado muchas de las comunidades humanas.
- La religión es una actitud ante la vida.
- Encamina hacia un código de conducta.
- En una nación hay diversidad de religiones, lo que hace que el hombre se vincule por su raza, su idioma y otras características en común

VALORES Y ANTIVALORES.
De la costumbre:
Valores positivos:
Sentido de pertenencia.
Amor por lo transmitido por nuestros ancestros.
Valores negativos:
caer en costumbres ajenas, la imitación o el plagio de ideas.

De las tradiciones:
Valores positivos: Creatividad e imaginación.
Valores negativos: El escepticismo, la burla, la mentira.

Propósitos Nacionales.
Valores positivos: Autenticidad, identidad, igualdad.
Valor negativo: Intolerancia.

La religión.
Valores positivos: Fe, amor, tolerancia.
Valor negativo: Fanatismo.

PLAN DE CLASE
Incentivando el amor por nuestras tradiciones mediante bailes típicos, comidas, canciones y juegos tradicionales donde no solo se consientise y enriquezca los conocimientos de el niño o niña, sino también la familia y comunidad, aportando valores y un sentir patrio duradero.

Clavijo de Zambrano, Yorley E
C.I: 12.517.568
Chacon, Maria Alejandra
C.I: 16.611.812
Gallardo Corona, Mayrenne C
C.I: 12.992.914
Rincón C, Yelitze M
C.I: 187.862.777
Soto, Maria de los Ángeles
C.I: 15.784.862
III semestre Educación Inicial.

AMADO NAYVY,BRAZON CARELIS,CHAPARRO YASID,LUNA CAROL,VILLANUEVA ROSANGELA,VIVAS LUISA

IDEAS PRINCIPALES

IDENTIDAD PROFESIONAL DEL DOCENTE

VENEZOLANO:PERSPECTIVA DE ANALISIS.

Los docentes se han tomado siempre como un modelo a seguir, la sociedad losconsidera casi perfecto y por ello los incriminan culpándolos por faltaspresentadas en los alumnos, considerando que el proceso de enseñanzaaprendizaje solo les compete a dichos profesionales sin tomar en cuenta quela familia y la comunidad, juegan un papel de gran importancia en dichoproceso.En el campo de la educación la filosofía y sus teorías presentan lascaracterísticas que debe poseer un docente en el proceso deenseñanza-aprendizaje. Es importante destacar que ellas ya incluyen laparticipación del docente en cada uno de los ámbitos que se desenvuelven losalumnos. Haciendo el papel de servidor colectivo.Además, el docente se presentara como un facilitados de la información dondelos alumnos se encargaran de estudiarla, explorarla para luego realizar unaretroalimentación entre profesor alumno, siempre y cuando se respeten lasopiniones de cada uno de ellos, para así lograr un buen aprendizajepermitiendo que los alumnos investiguen, y posteriormente participen enclases.IDENTIDAD NACIONAL“La identidad nacional es un conjunto de significaciones y representacionesrelativamente permanente a traves del tiempo que permiten a los miembros deun grupo social que comparten una historia y un territorio en común, asícomo otros elementos socioculturales, tales como un lenguaje, una religión,costumbres y instituciones sociales, reconocerse seleccionados los unos conlos otros biográficamente”.La identidad nacional es muy importante para cada ser humano pues ella es laque permite identificar las costumbres, valores, cultura y todas aquellascaracterísticas que pueden definir la personalidad de los habitantes de cadapueblo.Asimismo, ella permite descubrir la autenticidad como nación, aunque atraves de los medios de comunicación y otras fuentes que generan propagandaa productos y personajes actuales que no pertenecen a nuestra nacionalidad.Estas han ido distrayendo y marginado las costumbres propias de nuestropaís, generando un desinterés y apatía en la juventud para defender lasculturas y tradiciones que hacen de nuestro país un lugar único eirrepetible con grandes bellezas, riquezas y el calor y calidad humana desus habitantesELEEMENTOS DE LA IDENTIDAD NACIONALLa identidad nacional es el vinculo espiritual que une a los hombres de unasociedad, son todas aquellas características que hacen único a un país y quelos diferencia de otros, hace único a cada individuo que lo habita pero losrelaciona con aquellos que conforman su misma sociedad.Cada sociedad tiene su personalidad, esta se va formando por la manera en laque el hombre va actuar, esto lo define a el y a su grupo, igualmente elcomportamiento que tiene cada individuo o grupo hace que se valla formandosu cultura, esto ayuda a cada sociedad o país a irse diferenciando de otras.La cultura debe concebirse como algo único, todas aquellas característicasque nos hacen especiales, diferentes y unicos ante otras culturas, lascuales se han ido perdiendo en Venezuela por querer adoptar culturas deotros países influenciados por modas, personajes modernos y sobre todo porlos medios de comunicación. Se debe acotar que cultura es igual a identidadnacional y que si perdemos la primera dejaremos de ser auténticos notendríamos identidad.Todo aquello que hace el ser humano es cultura, y lo ayuda a pertenecer auna nación, a una sociedad en la cual se sentirán identificado con otrosindividuos por que compartirán la mismas costumbres además esto ayudara aconstruir la historio que los identificara en cualquier lugar.La identidad nacional se puede describir a traves de los siguienteselementos:EL LENGUAJE: El lenguaje es un elemento muy importante en la vida de losseres humanos, ya que a traves de el ellos pueden trasmitir sus ideas,pensamiento, sentimientos y nos hace diferente ante otras sociedades.El lenguaje es algo que se trasmite genéticamente es parte de nuestrahistoria, por esta razón forma parte de los elementos de una cultura. Y comose dijo anteriormente ayuda a diferenciar una sociedad de otras, los haceunicos y los identifica en cualquier lugar. En Venezuela esto se ha idoperdiendo ya que Venezuela ha dejado de utilizar su lenguaje coloquial parautilizar dialectos extranjeros poco a poco se va perdiendo la identidad atraves de nuestro lenguaje.LA HISTORIA: en la historia archivamos parte de los acontecimientos que hansucedido a lo largo del tiempo, yodos debemos estar concientes de nuestropasado, esto dependerá mucho de la educación que nos impartan, ya que atraves de los hechos que han ocurrido a traves de la historia es lo que noshace querer a nuestro país y ser buenos ciudadanos, cabe destacar que en eltranscurso del tiempo suceden muchos acontecimientos que e n un futuro formaparte de la historia, lo que vivimos hoy formara parte de la historia y asícada persona se identificara con lo que a sucedido en el paso del tiempo, enla historia siempre se inculca sobre aquellas personas que ahora se lereconoce como grandes hombres y mujeres que lucharon por mejorar nuestrasituación política, económica, social en nuestro país.La historia nunca podrá ser cambiad ya que lo que sucedió y cambio nuestrasvidas jamás podrá ser olvidado por todas aquellas personas que vivieron esemomento, además estos acontecimientos pasaron de generación en generación yfue plasmada en libros que hoy en día nos recuerdan todos aquellos hechosque nos identifica como nación.LAS COSTUMBRES: Son parte de nuestra identidad ya que son hábitos que seadquieren a lo largo del tiempo y se trasmiten de generación en generación,en todos los estados del país se celebran costumbres ya que cada regióntiene su historia y así cada persona se puede identificar con lo que se haceen su colectividad, es importante aclarar que si se dejan de celebrar puedenllegar al olvido o podrían ser sustituidas por otra.LAS TRADICIONES: Se celebran año tras año ya sea en un estado, en unmunicipio o comunidad de esta manera las personas podrán exponer sus ideas ysentimientos, tanto las costumbres como tradiciones están muy relacionadasya que pueden expresarse a traves de bailes comidas ente otros. A pesar deque algunas de estas no se toman en cuenta como tradiciones si son hechos decada comunidad. Se deben tomar en cuenta como tradición ya que nosidentifican como comunidad.Las creencias que se nos inculcaron, hoy en día han sido olvidadas, o no sontomadas en cuenta, es por ello que se han ido perdiendo aquellas costumbresy tradiciones que forman parte de nuestras vidas.LOS PROPOSITOS NACIONALES: Cuando nos referimos a propósitos nacionales sehabla sobre la forma en como nos identificamos, en como podemos defender aun país, solo con la unión de un pueblo, cuando sabemos sobre el principio uorigen de una nación todas las personas de una u otra forma se identifican yasí busca el beneficio de una sociedad.Los propósitos nacionales se pueden referir en como los ciudadanos seenfrentan por algo que les pertenece y de esta manera se mantienen unidospara así defender su país ante algún problema 2ue se les presente.LA RELIGION Y LOS VALORES ETICOS: En nuestro país son muchas las religionesy ritos que se presentan en cualquiera de nuestros estados, con estasdistintas religiones muchas personas pueden relacionarse y así formar ungrupo en el cual puedan sentirse identificados.La religión forma parte de la cultura así mismo forma parte de nuestraidentidad nacional ya que estos elementos nos identifican y nos hace unirnoscomo en comunica.VALORPoseer una identidad nacional musical como el joropo, bambuco, pasaje entreotros. El incorporar de una manera general el estudio de nuestra historia.ANTIVALORCambiar nuestra música tradicional por innovaciones modernas de otros paisescomo por ejemplo: el vallenato, rock, regatón, entre otros, que soloincentivan a la falta de respecto con nuestro país, y a la búsqueda de laviolencia.PLAN DE CLASERealizar una exposición contentiva con los diferentes culturas del país,donde se incluya la música, bailes, comida, típica, religión.Organizar un acto cultural asignado a varios grupos de niños de una regióndel país. Donde se quiere lograr la participacion y colaboración por partede representantes y la comunidad. Lo que hará que los niños se sientaninteresados en conocer y comprender su patrimonio.Finalmente se realizara el acto cultural con la exposición de cada culturapor parte de los niños, con la finalidad de rescatar los valores ycostumbres que nos identifican como país.

AMADO NAYVY.15156223

BRAZON CARELIS. 18566374

CHAPARRO YASID. 16981257

LUNA CAROL. 18090507

VILLANUEVA ROSANGELA.

17862834VIVAS LUISA. 17501236

III SEM. EDUCACION INICIAL

AMAYA CARMIL,CEBALLOS YARITZA,GOMEZ KARINA.RAMIREZ JENNY,ROZO MONICA,VIVAS EGLYS

IDEAS PRINCIPALES

El docente influye notablemente en la sociedad ya que es el responsable de insertar a los individuos en ésta, sin embargo recibe numerosas críticas a causa de su praxis educativa, en la cual generalmente se limita a seguir las pautas indicadas sin preocuparse por indagar en las necesidades de su comunidad. De esta forma el docente puede ser visto como la causa de la descomposición educativa o, por el contrario, al apoyarse en su formación recibida se puede ver como el reflejo de la crisis socioeconómica.
Un individuo forma su identidad desde muy pequeño, y uno de los lugares que son pilares en la formación de la identidad nacional es la escuela; el proceso de identificación ocurre en dos direcciones, una social y otra individual. Cuando las personas se sienten identificadas con otros, un lugar y una historia en común se habla de identidad nacional, ya que poseen características particulares que hacen que sientan un nexo con los demás integrantes de su comunidad.
La forma como actúa el hombre en cada sociedad es lo que lo define a él y a su colectivo, es por ello que un pueblo puede ser claramente diferenciado al compararlo con otro. Para determinar que es lo que hace típica a una cultura se debe apreciar la geografía, la historia, la cultura oral y académica.
En particular si se toma en cuenta el lenguaje, usado como el medio para compartir ideas a los semejantes, este ha hecho posible la evolución del hombre, de su cultura y de su sociedad, a la vez que separaba grupos humanos por no poseer el mismo idioma y aproximaba a otros por coincidir en éste. Actualmente, mantener la identidad nacional es más complejo, ya que se han roto las barreras de comunicación entre los pueblos y se han mezclado las culturas sin dejar que las costumbres autóctonas de un pueblo sobresalgan sobre estas que han sido importadas.
En este sentido la historia también juega un papel importante, tanto así que un pueblo sin historia esta destinado a morir porque si las personas no tienen un pasado en común que los una no se sentirán identificados y por lo tanto la sociedad dejaría de existir. A través de la historia se puede determinar el futuro de todo ser humano y a su ves diferenciarlos entre si. De esta forma la importancia que tenga la historia para los individuos constituirá la identidad nacional.
Otro elemento importante son las costumbres, consideradas muy importantes para el mantenimiento del orden social, y originadas por la repetición de actos específicos condicionados por la historia y el medio físico; son leyes no escritas, pero que al transgredirse conllevan a una sanción moral. Esto diferencia a una sociedad de otra y ayuda a unir los integrantes de ésta, puesto que se comportan de forma similar.
En el sustrato íntimo de la cultura se encuentran las tradiciones que abarcan las creencias de los pueblos las cuales les da una identidad propia y pueden ser apreciadas en algunas manifestaciones del folklore. Nada impide que existan actitudes originales de los pueblos como aspectos esenciales de la cultura, que a través de la tradición se transmite de una generación a otra.
Por otra parte los propósitos nacionales son el sentimiento de cada comunidad, es el orgullo o ego de tener, ser o vivir en determinada nación. Nos preocupamos por nuestra nación porque de acuerdo a su desarrollo nos damos a conocer como país.
A partir de la religión, independientemente cual sea, se han originado muchas de las comunidades humanas; pues, la religiosidad ha significado un eje principal al rededor del cual se ha fusionado la conciencia nacional, entre ellos se destaca la creación del código de conducta de un pueblo. La religión es un punto ideal para la relación entre comunidades, porque de acuerdo a los valores éticos y morales que se tenga, se crean patrones de conducta que son una ideología respetada, influyente e el comportamiento de los individuos.



VALORES Y ANTIVALORES


VALORES:

1. Matrimonio.
2. Paternidad.
3. Respeto.
4. Tolerancia.
5. Nacionalismo.
6. Patriotismo.
7. Regionalismo.


ANTIVALORES:

Xenofobia.
Egoísmo.
Traición.
Indiferencia.
Deshonestidad.



PLAN DE CLASE

Llevar material necesario a la clase para que los niños puedan disfrazarse con los diferentes trajes típicos de cada región del país. Llevar preparados dibujos alusivos a los trajes y paisajes correspondientes a las regiones del país.

Realizar una ronda.
Entablar una conversación, preguntando a los niños donde nacieron.
Luego se les explica que las personas se comportan de diferentes formas de acuerdo a su lugar de procedencia.
Seguidamente se les dan los dibujos para que los niños procedan a pintarlos.
Se divide el grupo de acuerdo a las regiones que se vayan a estudiar.
A cada uno de los grupos se les explica las costumbres de una región en particular para que luego ellos a través de una exposición les explique a sus demás compañeros lo que aprendieron a cerca de la región.
al final se realiza una lluvia de ideas, en la que los niños expresaran lo que han aprendido en la clase.

LA EDUCACION INICIAL

Educación inicial es el término que se viene utilizando para englobar todas aquellas modalidades de atención especializada de los niños, en el periodo desde el nacimiento hasta los seis años, lo cual incluye las diversas formas de cuidado y enseñanza previas a su ingreso en la escuela primaria, tales como guarderías, talleres de creatividad, jardines de infancia, grupos de juego, programas aistenciales, entre otras.
Desde 1990, este concepto se ha venido fortaleciendo a partir de la Conferencia Mundial de Educación para Todos, en la cual se estableció como línea de acción la atención a la primera infancia, reforzando la participación de la familia y la comunidad. Ya para ese momento en América Latina se venía prestando atención al denominado nivel pre-escolar y a la educación temprana.